Search results for "Trastornos del espectro autista"
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Análisis de los niveles de estrés en un grupo de maestros con alumnos diagnosticados con trastorno del espectro autista
2019
espanolObjetivo y metodo: se analiza si un grupo de maestros que tienen en el aula alumnos diagnosticados de trastornos del espectro del autismo (TEA) presentan un nivel mas elevado de estres que los que no los tienen. Los participantes (N=16) proceden de un centro publico de la Comunidad Valenciana. El instrumento utilizado es la Esca-la ED-6. Resultados: el estudio revela que los maestros que ensenan a ninos con TEA tienen un nivel de estres mayor que los maestros que trabajan con ninos sin necesidades especificas de apoyo educativo. Tambien se observan diferencias im-portantes en las variables de ansiedad, creencias y presiones. Conclusiones: tener discentes con TEA puede implicar tener …
Representation of ASD in mass media: analysis of a generalist newspaper
2020
Los medios de comunicación influyen notablemente en sus consumidores, por lo que no son meros informadores, sino que también son creadores de opinión. Este hecho es relevante para el ámbito de la inclusión, en tanto que las necesidades específicas de apoyo educativo son también un tema tratado por los medios de comunicación. En el presente estudio se analizan los artículos que abordan la temática relacionada con el Trastorno del Espectro Autista (TEA) en el diario El País durante el año 2017. Los resultados del análisis de contenido de los artículos indican que el TEA fue un tema de interés en el año 2017. Los contenidos más recurrentes fueron las causas del TEA, frecuentemente desmintiendo…
Búsqueda e identificación de nuevas causas genéticas o epigenéticas de trastornos del neurodesarrollo
2015
Los trastornos del neurodesarrollo engloban desordenes cognitivos, de aprendizaje, comportamiento, comunicación y motores, que aparecen en edad temprana, como la discapacidad intelectual (DI) o los trastornos del espectro autista (TEA). Se trata de patologías complejas, debidas a alteraciones en el desarrollo del sistema nervioso central (SNC), que pueden presentan agregación familiar o asociarse a otras anomalías congénitas o rasgos dismórficos. Pese a que la causa de este tipo de trastornos en muchos casos es desconocida, existen claras evidencias sobre sus bases genéticas, con un gran número de síndromes descritos que cursan con DI asociados a diversas variantes en número de copias (CNVs…
Calidad de vida : evaluación y trastornos del espectro del autismo
2013
espanolEn este articulo se muestran las conclusiones de la investigacion "senda hacia la participacion", desarrollada por la Asociacion Autismo Burgos, analizando los resultados de la aplicacion de cuatro instrumentos para evaluar la calidad de vida en una muestra de veinticuatro personas con Trastorno del Espectro del Autismo (tea). Los resultados obtenidos reflejan las dificultades de estos instrumentos para medir la calidad de vida de las personas con tea, limitaciones que nos llevan a construir una guia de indicadores de calidad de vida, en colaboracion con los padres de la Asociacion. La guia se realizo a traves de un grupo focal del que participaron trece padres, dirigido por dos prof…
La ratio interdigital D2:D4 y su relación con otros indicadores de androgenización en progenitores de personas con trastornos del espectro autista
2013
The 2D:4D ratio is the quotient between the index and ring finger lengths and is a non-direct indicator of androgenisation. If prenatal testosterone levels in the amniotic fluid are high then the probability increases of developing lower ratio values. It has been suggested that people with autism spectrum disorders (ASD) and their parents may have highly androgenised brains, and for this reason the 2D:4D ratio is used as a marker of such idiosyncrasies. This study aims to analyse if parents of people with ASD differ from the general population in several parameters of androgenisation related to the 2D:4D ratio. The sample was composed of 43 parents of offspring with ASD and 42 controls who …
Estudiantes Universitarios con Trastornos del Espectro del Autismo: Revisión de sus necesidades y notas para su atención
2021
[ENIn the last 10 years we have seen an increase in the number of publications related to the inclusion in university classrooms of students with Autism Spectrum Disorders, Asperger's Syndrome or high functioning autism. This article summarizes the literature on the presence of students with Autism Spectrum Disorders at the University and reflects on the need to develop specific programs for their care within the framework of support services for students with disabilities or other similar service structures. Among the specific measures, we have found experiences on awareness programs for teachers and students with the aim of generating a culture about "autism", programs to treat anxiety, m…
Revisión de evidencias de las técnicas de DIR/Floortime™ para la intervención en niños y niñas con Trastornos del Espectro del Autismo
2020
The techniques of DIR/Floortime™ have taken a certain momentum in our country. The aim of this article is to analyze the evidence on the efficacy of these techniques for which four databases have been searched (PsychArticles, ERIC, PubMed and Medline). After refining the documents found by applying the inclusion/exclusion criteria, only 18 empirical studies were detected (7 single case studies, 3 quasi-experimental studies and 6 randomized clinical trials). Two of the studies are re-analyses of previous studies or follow-up studies. Once the different studies have been evaluated, it is concluded that more research is needed on the techniques of DIR/Floortime™. Although the evidence points t…
Trastornos del Espectro Autista : Guía para padres y profesionales
2012
A lo largo de los últimos años he sido testigo de múltiples intervenciones psico-educativas con familias que tienen que asumir el reto de educar un niño/a con Trastorno del Espectro Autista. Las primeras señales de alerta siempre son comunicadas a los profesionales por los padres con mucha angustia y pidiendo consejo, manifestando su falta de competencia en la educación de sus hijos/as. Efectivamente, primero antes de saber qué es lo que le pasa a su hijo/a los padres dudan de su competencia como padres, como educadores. Creen que no son capaces de educar a un hijo, incluso cuando ya son padres experimentados por tener más hijos. En el momento que empiezan a recibir información sobre la pos…
Familias especiales, familias excepcionales
2012
Este es un cómic que habla de familias excepcionales. Familias que se enfrentan al hecho de tener un hijo o una hija diferente. Y lo hacen con valentía, coraje y ganas de salir adelante. En este largo proceso cuentan con la ayuda y apoyo de los profesionales que forman el equipo de CUDAP, un centro que nos ofrece todo lo que necesitan nuestros niños y niñas, además de apoyo psicológico y orientación para las familias.
Interventions aimed at reducing obsessive-compulsive symptoms in people with autism spectrum disorder: A review
2021
espanolEl trastorno del espectro autista (TEA) es un trastorno del neurodesarrollo caracterizado por deficits en la comunicacion e interaccion social y por comportamientos restrictivos y repetitivos. Presenta una elevada comorbilidad con otros trastornos, de hasta un 37% con el trastorno obsesivo compulsivo (TOC) en pacientes jovenes. El TOC se caracteriza por pensamientos e ideas recurrentes que llevan a la persona a realizar acciones compulsivas para disminuir el nivel de ansiedad que estos pensamientos le generan. Este trabajo presenta una revision de los metodos psicologicos de intervencion utilizados, asi como de la efectividad de los mismos, en la reduccion de los sintomas del TOC com…